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备课组工作总结

时间:2026-01-02 13:51:15
备课组工作总结合集15篇

备课组工作总结合集15篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,为此要我们写一份总结。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编精心整理的备课组工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

备课组工作总结1

光阴荏苒,一转眼,一个学期的紧张而又繁忙的教育教学工作即将结束,回顾一学期的工作,我们语文中段备课组在学校领导的正确领导下,在老师们的齐心努力下,一学期的教学教研工作圆满结束。在教研活动中,老师们积极参与,勇于实践,取得了不小成绩,为了更好的发扬成绩,现简单地将本学期的各项工作总结如下:

一、加强学习,提高自身素质

一学期来,我们在学校领导的指导下,积极主动的学习教育教学理论。认真学习新课程改革思想,响应总校提出的“有效教学,快乐学习”,积极开展研讨,实践,及时了解教育教学新动向及先进的教育教学信息,使老师们的理论水平有了大幅度的提高。在先进的教育教学理论的指导下,老师们的课堂教学不断创新,逐步完善。学生在我们这里学得开心,玩得开心,教育教学成绩也得到了极大的提高。

二、积极参与教学研究

在教研活动中,老师们都非常重视教研活动,都能积极投入,把这一活动视为借鉴、汲取经验的乐园,教学氛围浓厚。在单元集体备课中,大家吃透教材,把握住单元的重难点,集集体智慧,研讨相应的教学方法,创出新的思路,真正使全体教师在教学中有的放矢。在说课活动中,老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立,更使自己的教学思路清晰,更设想到要使学生有哪些新的学法、新的表现、新的收获。本组的汪璇老师在活动中勤奋进取,踏实肯干,真正发挥了自己最佳的教学水平。

戴巍峰老师敬业务实,勇于创新,各项工作走在了新老师前面。刘佳老师兢兢业业,严谨求实,教学成绩显著。大家在课堂教学中,注重教师的创新,注重学生创新能力的培养。同时,在本组展示课、汇报课活动中,老师们认真专心,课堂教学都各有特色,讲前说课讨论时敢于提出自已中肯的意见和建议,说者更是虚心坦然。特别是评课活动中,老师们不但都能诚恳的指出别人突出的特点,还能直言不讳地点出其存在的不足,以更好的'使优点发扬光大,使缺点得以克服。

三、精心筹备各种活动,培养学生学习语文的兴趣

本学期,我们中段组积极响应教研组的领导与安排,认真开展现场作文大赛活动。赛前,老师们精心辅导学生,指导学生应考技巧;在活动中,学生认真作文,积极参与,写作热情高涨;赛后,经老师们认真筛选,涌现出了许多优秀作品,大大地激发了学生们的写作兴趣。临近期末,我们在教研组的带领下,精心策划,成功的组织了一次优秀作业展,增强学生之间相互学习,共同提高的学习氛围,培养学生良好的书写习惯。此外,同年级老师之间经常相互探讨,适时地组织具有班级特色的语文趣味活动,创造良好的语文学习氛围。

四、善于总结,把实践上升到理论高度。

在教育教学工作中,老师们不但能大胆探索,勇于实践,善于积累。善于把获取的经验升华为理论。每位教师都能把自己教学中成功的经验,组织成了很有价值的教学心得,以更好的指导自己的教学实践。

总之,在一个学期的教学工作中,我们的备课组活动,真正发挥了应有的作用,有力地指导了课堂教学,取得了一定成绩,当然也还存在一些不足,如在互动式教学中还有待于进一步优化,要真正互动起来。老师们在教育教学中,相互之间还要多交流,多沟通,多合作,在今后的教研活动中,攻克自身的弱势,使我们的课堂教学不断创新,与时俱进。

  语文中段备课组

  20xx—1—12

备课组工作总结2

回首本学期的工作,有成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下:

一、本组基本情况

高级教师李老师不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带,把自己多年的教学经验教给年轻教师,而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。年轻教师对李教师的教诲更是虚心学习,一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺利完成本学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。

二、本学期开展的主要工作

1、开学初,在集体讨论基础上制定教学计划和进度,确定每一课的重点和难点,明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中根据实际情况作相应的调整,以保证本组教学的顺利有序进行;

2、注重备课组成员之间的团结协作,除固定每周集中研讨外,成员之间不定期进行交流,成员间相互听课,探讨如何进一步改进教学,以期有新的提高。

3、关注社会与学生的实际,教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论,并学会用经济学原理去分析现实问题,培养学生分析问题、探究问题的能力,养成分析社会现实问题的辩证思维能力。

4、教学中注重对学生能力的培养。尽量安排每节课前五分钟演讲时事政治,以激发学生的思维与兴趣。

5、及时填写备课组活动记录本,尽量养成阶段性反思总结。

6、主动寻求学习机会,比如主动去参加温州中学的开放周活动,谋求专业的发展;在这样的备课组团队的学习中,能够实现将个人知识转化为组织群体知识,提升备课组凝聚力和知识分享的能力;

6、重视开好公开课。在开课之前,大家集体备课,交流思想,再去同时开课,争取开出好的'同课异构课。

7、注重多样化的评价方式,以提高教学质量轮流出单元测试卷,精选试题,设计开放式、研究体现高考趋势的试题;认真批阅学生作业,注重对学生的发展性评价。

8、在李老师的榜样作用下,积极撰写各类论文、案例。

三、本备课组的反思:

通过考试我们发现学生解题能力较差,未掌握学习政治的方法,这主要是由于初中的政治开卷考试,学生从思想到行动上忽视政治。面对学生的偏科现象,以及现实高考指挥棒的调控下,如何提高学生思想和人文素养,我们还需要不断尝试与研究。

备课组工作总结3

本学期,在学校教务处的指导下,通过高二化学备课组全体教师的共同努力,本备课组圆满完成了学校布置的各项工作。现将本学期备课组工作总结如下:

一、能认真完成学期初制定的教学工作计划,完成备课组的教研活动,在每一次上课前都能认真备好课,以及在课堂上能上好每一堂课。因为高二的教学内容多,课程紧,而《化学反应原理》又比较抽象,因而在教学过程中我们不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情,达到教学的效果和目的。

二、每周一下午第三节为集体备课时间,依据期初制定的备课计划,能很好地做好相关的主题备课,在备课中做到三备:“备教材、 ……此处隐藏15801个字……学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力,大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力,实验操作考试各项指标完成率居全市之首。

三、研究学生,因材施教,整体性提高学生素质

注重每一个学生,使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,鼓励后进生。一期来,各班成立帮扶小组,在培养好尖子生的同时,还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生,让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。应用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖,多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。

四、重视德育渗透,培养科学态度

在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增强了学生学习物理的兴趣,培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

五、大胆、稳妥探求教学改革

着眼于素质教育,为达到最终培养学生能力的目的,针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端,寻求、思考新的更好的教学方法。

该期尝试了“教师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发现——查找准备——讨论辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教学程式,还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法,和谐地展开双边活动,此法不仅能赐其以鱼,还赐其以网,授之以渔。教学实践表明,此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力,调动学生学习的积极性,发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的提高。

尝试了强化学生学习物理的信心。每次开始上课时,不是礼节性的师生问好,而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理,我能行”“轻松学物理,快乐考高分”等以坚定学好物理的`信心,坚持下来,取得了一定的效果。

坚持抓好了“错题分类再现,平时打好学习基础”。平时我们备课组内教师通力合作,将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理,建立错题档案。对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待,然后给学生进行第二次练习或测试。粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况,属于比较简单的错题再现,比较适合于在中考前进行最后磨合,提醒学生在考场上要细心认真;而概念错误则是要在每一章节后记中整理,再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错,所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次,而是根据错题的难度进行分析,将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题,然后再让学生完成。因为难度降低,第二次练习时学生普遍能够做得较好,达到了巩固强化的效果。

总之,初三物理备课组注重研讨与协作,提高集体备课效率,全面完成了学校下达的各项指标。新学期我们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势,互帮互助、取长补短,调动每一位教师的教学热情和工作积极性,将备课组的智慧发挥到最大限度,深入总结,积累大量的第一手资料,在新学年到来之际,为物理学科带来新一轮的辉煌!

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