中学生个人自我鉴定

中学生个人自我鉴定15篇

自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？以下是小编收集整理的中学生个人自我鉴定，欢迎阅读与收藏。

中学生个人自我鉴定1

寒假，不仅是老师和学生休息调整的时间，更是学生巩固知识，提高能力，体验社会生活的好时机。为此，上学期结束阶段，根据教育局有关文件精神和我校实际情况，我们出台了《学生寒假活动意见》并向每一位学生下发了《寒假生活管理告家长书》，以"健康寒假，和谐行动"为主题，指导学生根据学校要求开展活动，开展了丰富多彩、形式多样有益于促进学生身心健康发展和学生综合实践能力提高的假期实践活动，引导学生认识社会，了解社会，从小事做起，为推进家庭各谐，社区和谐尽点心，出点力，让学生过一个文明、有益、健康、充实的有意义的寒假。

通过一个寒假的学习和实践，收到了很好的效果，在此做一个总结：

一、加强组织领导，有计划、有设计、有反馈切实有效的开展假期工作。

为使本次活动深入有序的开展，并在活动中确保安全，我们成立了以校长为组长，政教处主任为副组长，团总支书记和年级主任为组员的20xx年寒假学生综合实践活动领导小组以及各班主任组成的工作指导小组。为使学生度过一个丰富多彩的寒假，培养学生广泛的兴趣和爱好，引导学生认识社会、了解社会，全面提高学生的素质，我们积极响应市教育局及团委的号召，拟定了《假期活动计划》，寒假前，各班把学生按居住划分，选出比较能干的学生做组长。

假期中，学生以小组为单位开展活动，做好活动记录，教师重点参与，定期探访。在老师、同学们的共同努力下圆满地完成了既定的任务。

二、积极丰富多彩，形式多样的实践活动。

开展了读书活动。我们开展了以"阅读和谐"为主题的读书活动。每名同学利用假期时间，至少阅读了一本有关成长经典、历史传记、人生哲理等书籍，并且围绕"成长之路，感动你我"书写了读书心得征文。孩子们用自己稚嫩、有清纯德笔触真实地记录了发生在家人、同学身边的故事。充分展示了学生们独具特色创造性，锻炼了学生们动手实践的活动能力。

2、开展感恩父母心，孝心无价活动。

学生在假期以个体为单位开展"今天我当家"为主题的系列活动，例如：帮助父母做一些力所能及的家务，每周做一日家庭卫生清洁员，打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管，为父母做一次饭，学会帮助父母料理家务，并以"今天我当家"为题撰写寒假日记。学生在假期以"一封家书"的形式，表达了对父母的感激之情，总结汇报自己一年来在学习、生活等方面的主要收获和不足之处，并提出了假期和新学期的学习计划，以及今后努力的方向。绝大多数学生都在寒假期间，积极地向父亲母亲、爷爷奶奶等长辈学了一些力所能及的小本领。例如：学炒一两个拿手菜;学织围巾、剪纸;到工厂学一点小手艺等。

3、开展了"我与家人话元宵""十五灯谜猜猜猜"等系列民俗活动。

利用假期学生与家人团聚的时刻，一起讲来历、煮汤圆、吃汤圆、庆团圆。并组织学生开学初返校的时间举行了"十五灯谜猜猜猜"活动，传承了中华文化，生动地对学生进行了孝敬、感恩等传统美德教育，也营造了家庭和学校祥和欢乐的氛围。

三、活动收获：

(1)培养了良好习惯。由于指导到位要求具体，学生在假期里仍能保持良好的作息习惯，在完成寒假作业的基础上积极开展读书活动，发展个人特色。

(2)密切了家校联系，延伸教育习惯的养成教育。一改过去假期中家校脱节的状况，由于每一位家长都拿到了学校下发的《寒假生活管理告家长书》和《学生寒假生活家长评议表》，使得家长对孩子的要求与学校教育目标相一致，管理更有针对性。孩子们在家长的帮助下制定合理可行的日程计划，养成了良好的卫生习惯，形成了健康、文明的生活方式、培养了科学合理的时间观念，锻炼了学生的自我管理能力。

(3)扩大了社会影响。寒假中同学们深入社区和企事业单位，开展社会实践活动。其中社会调查紧紧抓住"保护环境珍惜资源、民族文化的传承、青少年成长环境、关注弱势群体"等社会热点，主题宣传也能针对"赌毒盛行、环境恶化、诚信缺失"等社会问题，一方面为净化社会风气、构建和谐社区出了力。

(4)提高了实践能力。假期中学生既可以在家里协助父母筹备春节招待亲朋，又可以组队开展社区服务、爱心活动。时间是短暂的，收获是丰硕的。通过假期的活动与实践，学生走出校园、走出家门，参与了解了社会生活与实践，既锻炼了能力，也促进了他们身心健康的发展，积蓄了信心与力量，以饱满的精神与热情迎接新学期。当学生再次回到校园的时候，发现他们长大了，成熟了。深深的感到学生们在假期真正得到了锻炼;家长反映孩子在家勤快了，懂事了，有礼貌了;在社会上，我们也能听到夸赞的声音。这样的社会实践活动，服务于社会，有益于社会，充分说明德育工作大有可为，德育工作期待创新。

中学生个人自我鉴定2

光阴似箭，日月如梭，转眼到了期末，我为什么不为自己在这个学期里的表现做一个期末总结呢?

本学期我整体表现还不错，成 绩达到优，遵规守纪等方面还算稳定，但却没有被评为三好学生，这说明我还有一些方面有着明显的不足之处，到底是哪些呢?噢，我想起来了，主要是纪律和爱惜 时间方面，有时自制力也不好，我决定坚决改正，就从暑假开始!但我还有许多优点，我为班集体夺过许多朗诵奖项，如：宣武区艺术节朗诵比赛一等奖、北京市朗 诵大赛三等奖… 同时我热爱我的学校，热爱我们的班集体，热爱我的老师、同学，而且我还乐于助人，这些优点我都会坚持下去的。

虽然我这个学期没有被评为三好学生，但我一定要努力学习，克服不足，争取下一次被评为三好学生，努力做一名全面发展的优秀学生!

中学生个人自我鉴定3

本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负责，担任xx—x期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。

学习和健康方面。主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。

课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应；平时作业认真完成，及时上交、校对；同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握基础知识。

存在的主要缺点和今后的努力方向。

缺点：纪律方 ……此处隐藏8244个字……的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。组织同学参加各种活动，我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

三年的时间不仅丰富了我的头脑，学会了更多的科学文化知道，而且也拓宽了我的视野，见识了更多的新鲜事物。这些都是无法从课本上学到的。

作为一名高中生的我，在学校里，上课的时候，我认真听讲，积极思考，作业认真独立地完成，与同学友好相处，尊敬师长，有着良好的同学关系，在老师心中树立起了良好形象。积极参加学校及班级组织的各项集体活动，有时也帮助老师完成一些班内工作，在校外，我始终谨记自己的身份，保持积极健康的良好形象。经过高中三年的磨励，我养成了刻苦努力的精神。我积极进取，永不服输，也更加坚定了我的信念。从一个懵懂无知的我逐渐变成了一个有理想，有道德，有思想，有文化的少年。为我今后融入社会打下坚定的基础。高中三年，使我得到了“破茧成蝶”的蜕变，这将是我一生难忘的记忆。

中学生个人自我鉴定13

三年的高中生活就要过去了，回首过去，感觉收获很多，现总结如下：

一、思想上。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。

二、生活上。

我性格外向，积极参加学校的的各种活动。高一担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

三、学习上。

三年来，我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

中学生个人自我鉴定14

光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。

作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。

学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。

中学生个人自我鉴定15

从7月份第一次走进中学的校门开始，到现在已经有一年多了。回顾这二个多学期自己在中学的学习与生活，我对自己做了以下两个关于生活和学习方面的总结。

首先是学习方面。自开学以来，已经经过了三次大的。这几次，我本应都能够比现在考得好，可每次却总是因为不认真读题，或是不仔细答题，以致分数并不是十分理想。

而这个学期我做得最好的就是对于学习的态度。我以前在小学的时候对学习的态度不是十分的端正，常常都是"得过且过"，不过自从上了中学以后，我开始养成一种谦虚、勤问的。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!要想在学习上有所成就，古今中外所有的例子都证明了，只有保持这种才行。这学期，上课时，我认真听讲，仔细地记好每一科的笔记，课余的时候，我就经常翻阅笔记，找出自己不明白的问题，先是自己思考，还是不懂就去问同学，如果这时候还不是很清楚的话，就要去请教了;

针对老师留的作业，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，对于写总结，我往往先是思考自己的优点和不足，然后再写一个简单的提纲，最后才是动笔写。而说到写，我除了自己先思考外，还会借助一些课外，以使自己的观点更具有说服力，例如课在期中时让写的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是这样写的。

为了以后更好的学习，我针对这学期各个方面的优点以及不足，我为自己在、和的学习上制定了一份：

第一是语文。最基本的当然就是基础一定要牢固，并且在做文言文和现代文中的基础和自己会做的题是一定要做对的，剩下的，就是要全力去攻较难程度的题了，这可还是个难点。课余时间，我就要多做些练习，并且多读一些中外名著，阅读之后还要做好，这样一来，我可是一举七得：在阅读时可以了解到更多的手法;可以与老师平常讲的串连起来，以更好的吸收;在阅读古文时，可以有助于文言文的学习、理解;有些书是英文版的，这样一来，我在阅读的同时也提高了自己的英语水平;这些阅读，不仅使我在语文方面增长了许多知识，同时，里面写到的许多东西，也涉及到了很多其他学科的知识，如历史、数学、等;提高了自己的知识面，拓宽了自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯;在写时，我在无形中又一次练习了自己的水平。